Étude de la langue, 3e
Les homophones grammaticaux
Ne plus confondre a et à, son et sont, ces et ses… grâce à l'astuce du remplacement.
1. Qu'est-ce qu'un homophone ?
Des homophones sont des mots qui se prononcent de la même façon mais qui s'écrivent différemment et n'ont pas le même sens. Les homophones grammaticaux sont de petits mots très fréquents (a, à, et, est, son, sont…) : on les confond facilement, surtout en dictée.
2. L'astuce : remplacer
Pour choisir la bonne orthographe, remplace le mot par un autre : si la phrase garde son sens, tu as trouvé la bonne forme.
| Homophones | Comment choisir | Exemple |
|---|---|---|
| a / à | « a » se remplace par « avait » ; sinon, « à » | Il a faim. Il va à Paris. |
| et / est | « est » se remplace par « était » ; « et » par « et puis » | Elle est grande et sportive. |
| son / sont | « sont » se remplace par « étaient » ; « son » par « mon » | Ils sont partis avec son frère. |
| on / ont | « on » se remplace par « il » ; « ont » par « avaient » | On sait qu'ils ont gagné. |
| ces / ses | « ses » signifie « les siens » ; « ces » montre (« ces… -là ») | Il range ses livres. Regarde ces nuages. |
| c'est / s'est | « c'est » = « cela est » ; « s'est » se trouve devant un participe passé | C'est vrai. Il s'est levé tôt. |
| ce / se | « se » se place devant un verbe (je me, tu te, il se) ; « ce » devant un nom | Il se lave. Ce livre est beau. |
| leur / leurs | devant un verbe, « leur » est invariable ; devant un nom pluriel, « leurs » | Je leur parle de leurs projets. |
| ou / où | « ou » = « ou bien » ; « où » indique un lieu ou un moment | Thé ou café ? Où vas-tu ? |
| la / l'a / là | « l'a » = « l'avait » ; « là » indique un lieu (« ici ») | Il l'a vue là, près de la porte. |
| peu / peut / peux | « peut, peux » = verbe pouvoir (« pouvait ») ; « peu » = « pas beaucoup » | Je peux t'aider un peu. |
| quel / qu'elle | « qu'elle » se remplace par « qu'il » | Quelle chance qu'elle soit là ! |
| quand / quant / qu'en | « quand » = « lorsque » ; « quant à » = « en ce qui concerne » | Quand il pleut, je reste. Quant à moi, je pars. |
À retenir
Face à un doute, ne choisis jamais au hasard : remplace le mot par son équivalent (avait, était, étaient, il, mon…). Si la phrase reste correcte, c'est la bonne orthographe. Pendant la relecture de la dictée, consacre un passage entier à ces petits mots.
Exercices d'essai
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